|
||
GELİR DAĞILIMI
:
Bilgi toplumunda
adaletli bir gelir dağılımı sağlanmış olmalıdır. Zenginin daha
zengin, fakirin daha fakir olmaya yüz tuttuğu toplumlar bilgi çağına
doğru değil, geriye doğru gider- ler. Devlet İstatistik Enstitüsü’nün
son rakamlarına göre Türkiye’de halkın % 49’u milli gelirin %
20’sini; halkın % 9’u ise bu gelirin
% 73’ünü paylaşmaktadır.
OKUMA
ALIŞKANLIĞININ OLMAYIŞI
: İslam’ın
ilk emri “Oku”dur. Bilgi
toplumu yoğun bilgi tüketimi ve üretimi yapan bir toplumdur. Bu da
ancak yoğun okuma ile mümkündür. 1995 yılında Norveç’te kişi başına
kitap satışı 137 dolar iken Türkiye’de bu miktar sadece 45 sentti.
Yani bir Norveç’li bir Türk’ten 300 kat daha fazla kitap okumaktadır. Kişi
başına kitaba yapılan harcama bakımından Dünya ortalaması 1.3
Dolar’dır. Türkiye 45 sentlik harcamayla Dünya ortalamasının 3 kat
daha altında bulunmaktadır. 1995’in Türkiye’sinde, nüfusu ancak 10
milyon olan Bulgaristan’daki kadar kitap basılmıştır. Türkiye’deki
kütüphaneler, kütüphanelerdeki kitap sayıları ve kütüphanelerden
yararlanan insan sayısı ile Internet kullanan insan sayıları incelendiğinde,
bilgi toplumunda olması gerekenden çok daha düşük bir seviye tespit
edilir. TÜRKİYE’NİN
ARTILARI
: Daha
önce bir kısmı sıralanan eksilerin yanında Türkiye’nin önemli artıları
da vardır. Genç ve dinamik nüfus bu artılardan birisidir. Sadece
okullara devam eden nüfusumuz bazı Avrupa ülkelerinin toplam nüfusundan
daha fazladır. İşte bu genç kesim iyi bir eğitimden geçirilirse,
maddi ve manevi bakımdan güçlü, huzurlu ve ileri bir toplum haline dönüşmemiz
kısa sürede gerçekleşebilir. Bilgi çağına, bilgi toplumuna veya
“sanayi sonrası topluma” geçişimiz için bu bile yeterlidir. Türkiye’nin
ikinci önemli artısı, Berlin duvarının ve Sovyetler Birliği’nin yıkılmış
olmasıyla ortaya çıkan durumdur. Müslüman Türk Cumhuriyetleri arasında
ekonomik ve sosyal alanlarda yapılacak iş birliği ve güç birliği şanlı
geçmişimize benzer muhteşem bir gelecek hazırlayabilir. Nihayet,
hem tarihi mirası hem de coğrafyası Türkiye’yi lider ülke olmaya,
bilgi çağına geçmeye ve tarihi misyonunu devam ettirmeye mecbur ve
mahkum etmektedir. NE
YAPMALIYIZ ? 1. Milletimize, tarihimize, insanımıza güvenmeliyiz. Çok önemli eksilerimize rağmen umutsuzluğa düşmemeliyiz. Umudunu kaybeden her şeyini kaybeder. 2. Terör ve her türlü bölücülüğü mutlaka sona erdirmeliyiz. Terör ve bölücülüğü iç ve bilhassa dış düşmanlar beslemekte, teşvik etmektedir. 1984 - 1996 yılları arasında 23 bin insanımız terör sonucu hayatını kaybetti. Terörün ekonomimize olan olumsuz etkisi tasavvurların üstündedir. 3. Bilginin gücünü anlamamız, kabul etmemiz ve meselelerin çözümünde bilimin mürşitliğini hatırlamamız gerekir. Bilimi ve bilim üretenleri saygı duyulması gereken kaynaklar olarak yüceltmemiz gerekir. Araştırma - Geliştirme, eğitim ve bilimde ileri bir seviyeye ulaşmadıkça bilgi toplumu haline gelmenin mümkün olmadığını kavramamız gerekir. Gustave le Bon (1895)’un dediği gibi “Bir memleketin gençliğine verilen eğitim tarzı o memleketin kaderini önceden görmeye yardım eder. Kitlelerin ruhu kısmen eğitim ve öğretim ile iyileşir veya bozulur. Bugünkü mektep, hoşnutsuzlar ve anarşistler yetiştiriyor ve Latin kavimleri için çöküş saatleri hazırlıyor.” 4. Bütün kurum ve kuruluşlarda, devlet dairelerinde ve özellikle üniversite ve araştırma merkezlerinde “ehliyet” prensibini, en öne çıkarmalı; serbest rekabete imkan vermeliyiz. İşleri, görevleri, makam ve mevkileri sadece ehline, liyakatlı olana vermeyen toplumlar, aslında kendi ecellerini hazırlamaktan başka bir şey yapmazlar. Yaklaşık 40 yıl önce fakir bir tarım ülkesi olan Güney Kore’nin şimdi en ileri ülkelerle başa yarışması, demokratlaşma ve işlerin sadece ehline verilmesiyle izah edilebilir. 5.
Sağlıklı, huzurlu ve ileri bir bilgi toplumuna
geçişte sadece sanayileşme sürecini tamamlama yeterli değildir.
Teknolojide, ekonomide ve maddi ilimlerde ilerlemek, tek başına ve uzun
sürede huzurlu bir toplumu oluşturamaz. Bütün bunların yanında insanın
kendisini tanıması, nereden gelip nereye gittiğini ve görevinin ne
olduğunu bilmesi gerekir. Atomu, molekülü, maddeyi tanıdığı kadar
insan, kendi ruh yapısını da araştırmalı ve tanımalıdır. İşte
bu nedenle sosyal bilimler ile temel bilimler ve teknoloji arasında sağlam
köprüler oluşturmalı ve bilgi toplumunun temelinde milli kültürümüzün
bulunmasına özen göstermeliyiz. BAŞLICA
KAYNAKLAR
: 1. Türkdoğan, O. Bilgi çağının neresindeyiz ? Zaman, 7 Haziran 1996. 2. Masuda, Y. The Information Society as Post - Industrial Society, Bethesda, ML, World Future Society, 1981. 3. Bell, D. The Coming of Post - Industrial Society : A venture in Social Forecasting, Basic Books, New York, 1973. 4. Gönültaş, N. Onlar ve Biz. Zaman, 6 Şubat 1997. 5. Marangoz, C. Bilim ve Araştırmada Yeni Hedefler. Kongre Bildirisi. 6. Dura, C. Bilgi Toplumu. Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara, 1990. 7.
Abdüsselam, İdealler ve Gerçekler. Yeni Asya Yayınları,
İstanbul, 1989.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Tıp Fakültesi
|